Дидактическая цель урока: предполагается, что к окончанию урока

учащиеся будут знать:

— этапы решения задачи;

учащиеся будут уметь: 

— применять приемы записи арифметических выражений на языке программирования Pascal;

— составлять программы для простейших вычислений на языке Pascal.

Задачи личностного развития:

— содействовать развитию логического и алгоритмического мышления учащихся;

— содействовать развитию рефлексивных способностей при подведении итогов урока и рефлексии;

— содействовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении заданий на компьютере.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие.

 

Ход урока

 

1. Организационный момент:

Проверка состава учащихся. Эмоциональный настрой учащихся.

Организовать взаимодействие «Встаньте, если...»:

— знаете, что такое переменная в языке Pascal;

— знаете, как задать имя переменной в программе;

— можете определить тип переменной;

— знаете, с какого слова начинается раздел описания переменных;

— знаете правила записи и назначение команды присваивания.

 

2. Инструктаж по правилам безопасного поведения в компьютерном классе

Обсудить правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.

​

3. Проверка домашнего задания и актуализация знаний и умений:

Проверить домашнее задание (упражнение 5, пример 1, с. 87, учебное пособие).

Предложить выполнить интерактивное задание «Задание 1» урок 17 (Дана программа, которая рассчитывает и выводит произведение двух введенных чисел. Расположите компоненты программы в правильном порядке.).

https://learningapps.org/watch?v=pojnhe09k21

Предложить выполнить интерактивное задание «Задание 2» урок 17 (Тест на повторение основных понятий по теме "Язык программирования Pascal").

https://learningapps.org/watch?v=pimymwt3521

​

4. Целемотивационный этап:

Сформулировать тему урока: «Организация вычислений».

Совместно с учащимися сформулировать цель урока:

знать:

— этапы решения задачи;

уметь: 

— применять приемы записи арифметических выражений на языке программирования Pascal;

— составлять программы для простейших вычислений на языке Pascal.

 

5. Изучение нового материала и проверка понимания изученного:

1. Используя материал учебного пособия (с. 97, учебное пособие), рассмотреть основные этапы решения задачи. Пояснить, что такое тестирование программы.

2. Разобрать пример 15.2 (с. 98, учебное пособие). Обратить внимание учащихся на ошибки, которые часто допускаются в программах для вычисления арифметического выражения.

3. Разобрать примеры 15.3, 15.4 (с. 99-100, учебное пособие).

​

6. Физкультминутка

 

7. Контроль знаний и умений:

Предложить выполнить практические задания в системе программирования Pascal ABC:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

8. Домашнее задание: §15; упражнение 3 (2) (с. 102, учебное пособие) - по желанию.

 

9. Подведение итогов. Рефлексия.

Предложить учащимся вернуться к цели урока, обсудить степень ее достижения. Подвести итоги урока, оценить работу учащихся на уроке.

Предложить вспомнить основные задачи, которые решались на уроке.

Организовать обсуждение:

— Какая задача была самой легкой? самой трудной?

— Какую задачу вы сможете решить самостоятельно?

— Что надо сделать, чтобы решать задачи стало легче?